الخميس، 23 يناير 2014

نقل مواد جافة بالملعقة


العمر :


  • سنتان و نصف


الأدوات :
  • صينية تحتوي على ملعقة، و وعائين أحدهما فارغ و الآخر مليء بمواد جافة ( فاصوليا جافة، عدس، حمص..).



التقديم : 
  • يجب أن تكون الصينية أمام الطفل بحيث يكون الوعاء المليء على يمينه و الفارغ على يساره، لنقوم بالنشاط في نفس اتجاه الكتابة باللغة العربية "من اليمين إلى اليسار".
  • نري الطفل حركة الأصابع الثلاث: بالإبهام، السبابة و الوسطى.


  • نمسك الملعقة باللأصابع الثلاث.
  • ننقل الحبوب بالملعقة من الوعاء المليء إلى الوعاء الفارغ.
  • ندعو الطفل لإتمام النشاط بنفس الطريقة.
  • عند نقل جميع الحبوب، ندير الصينية، ليصبح الإناء المليء على يمين الطفل كما كان في البداية.
  • ندعو الطفل لإعادة النشاط دون أن نصر عليه.

الأهداف المباشرة :
  • نقل مواد جافة بالملعقة من وعاء لآخر .

الأهداف الغير المباشرة :
  • التنسيق بين العين و حركة اليد.
  • الاستقلالية و الاعتماد على الذات.
  • تطوير القدرة على التركيز.
  • صقل حركة العضلات الصغيرة لليد و الأصابع.

اللغة :
  • لا يوجد.

نقاط الاهتمام :
  • المواد الجافة.
  • الصوت الذي تصدره الملعقة. 

ضابط الخطأ :
  • إفلات المواد الجافة.
  • صوت الملعقة عندما تصطدم بالوعاء.
  • عدم إتمام النشاط.

نشاط سابق :
  • تثبيت مشابك الغسيل على حواف سلة.
  • نقل الكرات الصوفية بملقط طعام.
  • نقل الكرات الزجاجية بملقط.

ملحوظة:
بتغيير الملعقة فقط، نستطيع تغيير النشاط بأكمله. فمن ملعقة لأخرى تتغير حركة المعصم، حركة عضلات اليد و تختلف درجة صعوبة النشاط.

ملاعق مختلفة


الخميس، 16 يناير 2014

نقل حبات الخرز أو بذور بملقط حواجب


العمر 
  • سنتان و نصف

الأدوات :
  • صينية تحتوي على حاملة صابون من نوع خاص (بها حفر صغيرة)، وعاء به حبات خرز أو بذور بعدد الفراغات الموجودة بحاملة الصابون و ملقط حواجب.
       

التقديم : 
  • يجب أن تكون الصينية أمام الطفل بحيث يكون وعاء الخرز على يمينه و حاملة الصابون على يساره، لنقوم بالنشاط في نفس اتجاه الكتابة باللغة العربية "من اليمين إلى اليسار".
  • نري الطفل حركة الأصابع الثلاث: بالإبهام، السبابة و الوسطى.


  • نمسك الملقط باللأصابع الثلاث.
  • نمسكحبة خرز  بالملقط و نضعها بهدوء في حفرة من حفر حاملة الصابون.
  • نعيد العملية مرة أو مرتين.
  • ندعو الطفل لإتمام النشاط بنفس الطريقة.
  • عند نقل جميع الحبات، نقوم بالنشاط بنفس الطريقة السابقة في الاتجاه المعاكس، أي ننقل الحبات من حاملة الصابون إلى الوعاء.
     

  • إذا أردنا أن يعمل الطفل في اتجاه واحد علينا أن ندير الصينية قبل إعادة الحبات للوعاء.
  • ندعو الطفل لإعادة النشاط دون أن نصر عليه.

الأهداف المباشرة :
  • نقل حبات الخرز أو بذور بملقط حواجب من الوعاء إلى حاملة الصابون (و العكس) بطريقة صحيحة. 

الأهداف الغير المباشرة :
  • التنسيق بين العين و حركة اليد.
  • الاستقلالية و الاعتماد على الذات.
  • تطوير القدرة على التركيز.
  • صقل حركة العضلات الصغيرة لليد و الأصابع.

اللغة : 
  • لا يوجد

نقاط الاهتمام : 
  • شكل و حجم الملقط.
  • ألوان الخرز.

ضابط الخطأ :
  • الإمساك بالملقط من الموضع الخاطئ ( من أعلاه أو من أسفله).
  • إفلات الحبات.
  • عدم إنهاء النشاط.

نشاط سابق :
  • تثبيت مشابك الغسيل على حواف سلة.
  • نقل الكرات الصوفية بملقط طعام.
  • نقل الكرات الزجاجية بملقط.


كامتداد للنشاط، نستطيع زيادة عدد حبات الخرز لإطالة مدة العمل و فترة التركيز.

 





الاثنين، 13 يناير 2014

نقل الكرات الزجاجية بملقط


العمر 
  • سنتان و نصف.

اﻷدوات
  • صينية تحتوي على ملقط، و وعائين أحدهما فارغ و الآخر مليء بالكرات الزجاجية.

     
التقديم
  • يجب أن تكون الصينية أمام الطفل بحيث يكون الوعاء المليء على يمينه و الفارغ على يساره، لنقوم بالنشاط في نفس اتجاه الكتابة باللغة العربية "من اليمين إلى اليسار".
  • نري الطفل حركة الأصابع الثلاث: بالإبهام، السبابة و الوسطى.


  • نمسك الملقط باللأصابع الثلاث.
  • نمسك كرة بالملقط و نضعها بهدوء في الوعاء الفارغ، دون إحداث صوت.
  • ندعو الطفل لإتمام النشاط بنفس الطريقة.  
  • عند نقل جميع الكرات، ندير الصينية، ليصبح الإناء المليء على يمين الطفل كما كان في البداية.
  • ندعو الطفل لإعادة النشاط دون أن نصر عليه.

الأهداف المباشرة :
  • نقل الكرات الزجاجية بالملقط من وعاء لآخر دون إفلاتها.

الأهداف الغير المباشرة :
  • التنسيق بين العين و حركة اليد.
  • الاستقلالية و الاعتماد على الذات.
  • تطوير القدرة على التركيز.
  • صقل حركة العضلات الصغيرة لليد و الأصابع.

اللغة : 
  • لا يوجد.

نقاط الاهتمام :
  • شكل و حجم الملقط.
  • ألوان الكرات الزجاجية.

ضابط الخطأ :
  • الإمساك بالملقط بطريقة خاطئة.
  • إفلات الكرات. 
  • إحداث صوت عند وضع الكرة الزجاجية في الوعاء الآخر.

نشاط سابق :
  • تثبيت مشابك الغسيل على حواف سلة.
  • نقل الكرات الصوفية بملقط طعام.

نشاط لاحق : 
  • استعمال ملقط حواجب.

امتداد للنشاط :





الاثنين، 6 يناير 2014

نقل الكرات الصوفية بملقط طعام


العمر

  • سنتان و نصف

الأدوات

  • صينية تحتوي على ملقط طعام، و وعائين أحدهما فارغ و الآخر مليء بالكرات الصوفية.
     


التقديم

  • يجب أن تكون الصينية أمام الطفل بحيث يكون الوعاء المليء على يمينه و الفارغ على يساره، لنقوم بالنشاط في نفس اتجاه الكتابة باللغة العربية "من اليمين إلى اليسار".
  • نري الطفل حركة الأصابع الثلاث: بالإبهام، السبابة و الوسطى.


  • نمسك الملقط باللأصابع الثلاث.
  • نقوم بحمل كرة بالملقط و نضعها في الوعاء الفارغ.
  • ندعو الطفل لإكمال النشاط بنفس الطريقة.
  • عند نقل جميع الكرات، ندير الصينية، ليصبح الإناء المليء على يمين الطفل كما كان في البداية.
  • ندعو الطفل لإعادة النشاط دون أن نصر عليه.  

الأهداف المباشرة :

  • نقل كل كرة بالملقط و و ضعها في الوعاء الثاني دون إفلاتها.

الأهداف الغير المباشرة :

  • التنسيق بين العين و حركة اليد.
  • الاستقلالية و الاعتماد على الذات.
  • تطوير القدرة على التركيز.
  • صقل حركة العضلات الصغيرة لليد و الأصابع. 

اللغة

  • لا يوجد

نقاط الاهتمام

  • شكل و حجم الملقط.
  • ألوان و أشكال الكرات.

ضابط الخطأ :

  • الإمساك بالملقط من الموضع الخاطئ ( من أعلاه أو من أسفله)
  • إفلات الكرات.
  • عدم إنهاء النشاط.

نشاط سابق :

  • تثبيت مشابك الغسيل على حواف سلة.

نشاط لاحق
  • نقل الكرات الزجاجية.
  • استعمال ملقط حواجب.


امتداد للنشاط :
حافظة بيض أو صينية مكعبات الثلج، ملقط طعام، و وعاء مليء بالكرات الصوفية.






ملحوظة:  يجب إعادة الكرات إلى الوعاء مرة أخرى !!! عند إعادة النشاط إلى الرف يجب أن يكون جاهزا للاستعمال مرة أخرى.