السبت، 2 يناير 2016

العناصر الثلاثة : تربة، ماء، هواء + صور للتحميل


العمر:
  • 3 سنوات

الأدوات:
  • سجاد
  • صينية تحتوي على 3 برطمانات صغيرة يوجد فيها:
    1. هواء
    2. ماء (يمكننا تلوينه بملون أزرق)
    3. تربة أو رمل


  • مجموعة صور تمثل كل واحدة عنصرا من العناصر الثلاثة. أبعاد كل صورة 14/14 سنتمتر و هو الحجم الأنسب للأطفال حسب ماريا منتسوري.


لجعل النشاط ذا تصحيح ذاتي، نضع خلف الصور الخاصة بالتربة علامة بنية و نضع نفس العلامة أسفل برطمان التربة، ثم خلف الصور و أسفل البرطمان الخاص بالماء علامة زرقاء ، و خلف الصور و أسفل البرطمان الخاص بالهواء علامة بيضاء.
شخصيا، لم أجعل لهذا النشاط تصحيحا ذاتيا لأن الأطفال أحيانا يستعملون التصحيح بشكل خاطئ و بالتالي أفضل أن أصححه بنفسي في النهاية.


التقديم:
  • ندعو الطفل لوضع الأدوات أعلى السجاد
  • ندعوه لإخراج البرطمانات بهذا الشكل
  • نفتح الأول و ندعوه للنظر إلى ما بداخله، و شم محتواه إن أحب، و نسأله إن تعرف على اسمه.
  • نفس الأمر مع الثاني و الثالث
  • إن لم يتعرف الطفل على الهواء، نخبره أن كل ما يحيط بنا و نتنفسه يسمى "هواء". نفتح البرطمان و نقوم بملءه بالهواء و نقفله ليفهم أنه ليس فارغا.
  • إذا لم يتعرف الطفل على أحد العناصر نقوم بالدرس ثلاثي المراحل لنتأكد من اكتسابه المعلومة جيدا.
  • بعد التعرف على العناصر، نضع الصور على السجاد 

  • ندعو الطفل للنظر إلى الصور، و نسأله عن العنصر الأساسي الذي يظهر في كل صورة، ثم نطلب منه أن يضع هذه الأخيرة أمام البرطمان المناسب.





  • في النهاية، ندعو الطفل لجمع الأدوات و حملها للمكان المخصص لها على الرف. 


الهدف المباشر:

  • إعطاء طابع حسي للعناصر الثلاثة : ماء، تربة، هواء

ضابط الخطأ:
  • المعلم
  • العلامات الملونة إن أضيفت للأدوات.

الأنشطة اللاحقة:
  • الكرة الأرضية (خشن/أملس)
  • الكرة الأرضية الملونة
  • أحجية (puzzle) العالم


في هذا الرابط (بحجم 40Mb) أشارككم الصور التي صممت للنشاط.
يستحسن إلصاق الصور على ورق مقوى أو تغليفها حراريا قبل استعمالها.

أتمنى لكم تطبيقا ناجحا.

هناك 10 تعليقات:

  1. جزاك الله خيرا ونفع بك

    ردحذف
    الردود
    1. آمين، و أنتم من أهل الجزاء

      حذف
    2. أزال المؤلف هذا التعليق.

      حذف
  2. الردود
    1. و أنت من أهل الجزاء

      حذف
    2. و أنت من أهل الجزاء

      حذف
  3. بالنسبة للهواء لقيت طريقة جميلة لاثبات وجود الهواء للطفل وهيا اني بغطس العبوة الفارغة وييفضل لو فتحتها ضيقة في الماء ببطء فبتتصاعد منها فقاقيع وبعرفها ان دا الهواء بيطلع ويحل محله الماء

    ردحذف
    الردود
    1. وجزاكي الله خيرا النشاط جميل ويسهل تطبيقه ان شاء الله

      حذف
    2. وأنت من أهل الجزاء. فكرتك جميلة يا سارة، شكرا لك على مشاركتها.

      حذف
    3. وأنت من أهل الجزاء. فكرتك جميلة يا سارة، شكرا لك على مشاركتها.

      حذف