الجمعة، 8 أبريل 2016

بطاقات التسمية (three part cards)


بطاقات التسمية كما أفضل أن أسميها، هي عبارة عن بطاقتين لنفس الصورة، إحداهما تحتوي على الاسم و الثانية مفصولة عن اسمها.
تعتبر هذه البطاقات من أهم الأدوات التعليمية في طريقة منتسوري. من خلالها يتعلم الطفل مفردات و أسماء جديدة.
نجد هذه البطاقات في ركن اللغة. و تعتبر أول نشاط يقدم للطفل في مرحلة إعداده للكتابة و أيضا لإغناء قاموسه اللغوي.
نجدها كذلك و بكثرة في ركن الثقافة.
تنقسم بطاقات التسمية لنوعين:


  • بطاقات التسمية البسيطة:
     
     
و هي بطاقات لأسماء أشياء، حيوانات، حركات...
يتم اختيار الصور بحيث تكون حقيقية قدر الإمكان و واضحة و تنتمي لنفس المجموعة.
كأسماء أدوات النجارة، أدوات المطبخ، أثاث المنزل، أشياء متعلقة برياضة معينة، أسماء نوع من الفواكه...



  • بطاقات التسمية العلمية:

و هي بطاقات لأسماء أجزاء شيء.
يتم تلوين كل جزء على حدة، في الغالب باللون الأحمر.
قد تكون أسماء أجزاء دراجة، كمبيوتر، حشرة، زهرة، جسم الإنسان أو عضو من الجسم...

فيما يلي: البطاقة التقنية للنشاط

العمر:
  • ابتداءا من سنتين و نصف


الأدوات:
  • البطاقات: 12 بطاقة أي 6 أسماء على الأقل.
    حسب ماريا منتسوري، أحسن مقاس للبطاقات هو 14/14 سنتمتر.
    في الصورة أدناه، 3 مجموعات: حشرات، وسائل النقل و الفواكه الجافة بالفرنسية
     
     
     
  • سجاد


التقديم:
  • نبسط السجاد
  • نجلس على يمين الطفل
  • نقوم بوضع البطاقات التي تحتوي على الاسم في الجزء العلوي من السجاد
  • نبحث للبطاقة الأولى على البطاقة المطابقة لها، نمر للثانية،... نطلب من الطفل إتمام عملية المطابقة.

     
     
  • عندما يتعلم الطفل القراءة، نستعمل الكلمات المنفردة أما قبل ذلك فلا نعرضها في النشاط.
    حين يستطيع ذلك، يقوم الطفل بقراءة الكلمات ثم يضعها أسفل البطاقة المناسبة.
     
     
  • بعد إنهاء عملية المطابقة، حسب اهتمام الطفل و استعداده إما:
    1-
    نكتفي بالمطابقة
    أو

    2-
    نمر للدرس الثلاثي المراحل: نسأل الطفل إن كان يعرف أسماء الصور، ثم نطلب منه أن يختار 3 صور لا يعرف أسماءها و يريد أن يتعلمها
  • نقوم بالدرس ثلاثي المراحل : مقال الدرس الثلاثي المراحل.

     
     

الهدف المباشر:
  • إغناء القاموس اللغوي
  • تطوير مهارات الإملاء

الهدف الغير مباشر:تطوير القدرات التالية:
  • الانتباه
  • الملاحظة
  • التركيز
  • الذاكرة
  • الانفتاح الثقافي

نقاط الاهتمام:
  • الصور


في المدرسة الإبتدائية نجد بطاقات التسمية أيضا، لكن مع اختلاف بسيط. حيث تتكون من صورة و اسم و بطاقة تضم التعريف المناسب للصورة. فيقوم الطفل بمطابقة الصورة مع الاسم مع التعريف المناسب.


مصدر الصورة


بطاقات التسمية بنوعيها هي أداة مهمة، متجددة و حيوية في مدرستنا المنزلية.
في الروابط التالية أشارككم بطاقات صنعتها:

أتمنى لكم تطبيقا ناجحا و أن تصنعوا لأطفالكم أدوات تعليمية مميزة.